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基于信息技术的初中科学趣味课堂的构建

赵浩军

宁波市北仑区新碶中学

信息技术在现在人们的生活中越来越常见，运用也越来越广泛。初中科学教学为了提高教学效率也引入了信息技术。但教学的对象是学生，教学的过程中应考虑学生是否有兴趣学习。如果学生对某一门学科感到无趣，对于这门学科的学习便不会放在心上，严重一点，甚至出现厌学的现象，所以构建趣味课堂就显得尤为重要。课堂生动有趣，学生学的轻松课堂效率自然就会提高，本文将概述基于信息技术的初中科学趣味课堂的构建。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 信息技术 初中科学 趣味课堂
【出　处】 《文渊·中学版》2021年01期 第164页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]赵浩军. 基于信息技术的初中科学趣味课堂的构建[J]. 文渊·中学版 . 2021(01): 164.

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