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探究微课教学与初中历史课堂的整合

霍海波

重庆市涪陵第十四中学校

新的教育教学手段，紧跟信息技术的运用而不断的推广，真正与学科教学实践进行有机的统一和整合，为课堂教学效率的提升，奠定坚实的基础。作为初中历史教师，需要把握微课教学的特色，灵活的运用现代化手段，探索行之有效的方法，根据学生对历史事件的掌握情况，科学的进行布置和安排，逐渐形成完善的历史体系，加深学生对历史观念的看法，帮助学生从不同的角度去解析历史故事，增进学生对历史事件的印象，从而提高学生解读历史知识的能力和水平。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 微课教学 初中历史 课堂 整合
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年01期 第136页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年01期）

导出/参考文献
[1]霍海波. 探究微课教学与初中历史课堂的整合[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(01): 136.

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