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论述高中班主任班级管理中学困生的转化策略

刘毅

重庆市涪陵高级中学校

作为高中班主任，我们要关注学困生的成长，在班级管理中用爱心和诚心去感化他们，使他们在高中生活中有所成长和进步。教师在日常教育生活中给予学困生的关爱，才能得到学困生的信任，从而学困生们才敞开心扉，接纳班主任的教诲。用诚心来打动学生，真诚相待是转化学困生的保证。班主任要教育好学生，平时要多和学困生进行谈话谈心。教师应善于发现学困生的优势，并给以肯定，多加表扬，以便他们能够重获自我。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中班主任 班级管理 学困生 转化 策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年01期 第58页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年01期）

导出/参考文献
[1]刘毅. 论述高中班主任班级管理中学困生的转化策略[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(01): 58.

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