简论小学数学课堂中的游戏教学
杨金玲
在教学实践中，教师要对游戏进行合理、有效地应用，以培养学生对小学数学学习的兴趣，促进教学效率的提高。教育游戏具有趣味性、互动性、挑战性、奇幻性，教师可以借助这些特点引发学生高度的学习动机。教师要结合教学内容，利用游戏将新旧数学知识结合到一起，引导学生在游戏中自主思考探究新旧知识之间的联系，促进学生创新思维能力的培养。教师应在教学中通过游戏的形式来帮助学生巩固知识，让学生参与到学习当中，以提高学生学习数学的实际能力。
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赣B2-20210313
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