小学低年级语文看图写话的教学指导策略
徐仙梅
看图写话的具体形式是,向学生展示具有多个元素的图片,其中包括人物、事物、时间、对话等,学生通过观察这一图画中所具有的具体要素,在脑中构建出图画中事物发生发展的大体框架,进而通过自己的语言将之表达出来。从这一形式中,我们能够具体发现,观察图片所具有的所有要素能够培养和锻炼学生的观察力,在脑海中将这一图画进行组织能够锻炼学生的隐性语言组织能力和想象力,最终将这一图画用自己的语言表达出来。从这一具体过程来看,看图写话是小学低年级教学阶段最能全面激发、培养和锻炼学生语文综合能力的题型,而且能够促进学生想象力的激发和创新创造思维,能够满足新时期社会和整个教育界对语文学习的要求。