把握“预”与“放”打造小学信息技术高效课堂教学
樊廷娟
随着信息化时代的到来，信息技术课程逐渐显示出它的重要性。通过信息技术的学习，学生能够更好地感知和体验信息技术的魅力。小学阶段是培养学生兴趣和习惯的黄金时期，信息技术的课程开展旨在培养学生对信息技术的兴趣和意识。“预”就是“预习”：要求学生能够在课程开始前提前准备。“放”就是“放手”：让学生主动地参与到教学活动中，能够自主地进行探究和学习。但是受到应试教育的影响，使得信息技术课程在发展中依然存在着学校不重视、家长摈弃的现状。如何在新的课程标准指导下，提高信息技术课堂的有效性，进而全面促进学生的成长，对于信息技术老师来说，是一种挑战同时也是一种机遇。
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