小议中职班主任班级管理中转化学困生的有效策略
郭功举
中职班主任在班级管理工作中，要高度重视学困生的转化，尊重他们、宽容他们，发现他们身上的闪光点，帮助他们树立起学习的信心。班主任老师要心存爱心，才能得到后进学生的信任，使学生敞开心扉，接纳班主任的教诲。班主任应主动去接触后进生，通过交流沟通了解他们内心的想法与需求，有针对性地开展德育教育工作。班主任必须要加强与家长之间的沟通和交流，让家长及时了解德育教育的意义，以达到提高家庭教育效果的目的，顺利的实现学困生的转化工作。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知