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基于核心素养下的主题教学深度学习研究

门玉婷

可克达拉市金山实验学校

时下，中学生发展核心素养已被教育部放在了课程改革进一步深化的基本地位，对于道德与法治学科来说，培养全面发展的人更是责无旁贷，也无疑为我们落实立德树人目标打开了一扇窗。那么，我们该怎样将其转变为学科核心素养呢?我们认为，在学校里面，学生的核心素养主要还是要通过教与学的过程来习得。具体而言，就是要通过不同学科教学活动的开展和特色化的实践活动来实现。下面，笔者就试着以这一问题为中心结合道德与法治学科来做具体的诠释。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 核心素养 学科核心素养 培养策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年04期 第65页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年04期）

导出/参考文献
[1]门玉婷. 基于核心素养下的主题教学深度学习研究[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(04): 65.

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