转换课堂评价方式，塑造学生积极心态——浅谈心育理念在班会课中的渗透
吴静
许久以来，人们一提到对学生的评价往往就被认为是教师对学生学业评价，并且以学生的考试分数作为评价的主要标准，在班主任和语文教师岗位上摸索了七八年的我明白这是一种错误的认识。如今整个社会已经对老师提出了很高的要求，我们老师也应该与时俱进，结合心理健康教育理念，做到对每一个学生进行客观、公正、科学的评价。这种科学的评价是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，塑造学生的积极心态和行为。那么，如何有效地对学生实施评价呢？
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