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探究思维导图在小学数学课堂教学中的应用策略
聂爱生
江西省吉安市新干县界埠镇中心小学
在为学生奠定逻辑思维等认知能力基础的小学数学课堂上,教师需要主动探索新型的教学模式,切实发挥数学学科对学生的关键影响。处于小学阶段的学生尚未形成完备的认知能力,而思维导图符合数学的学科特性,将思维道题纳入数学课堂,有利于促进学生提高自身的认知能力。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
探究
思维导图
小学数学课堂教学
应用策略
【出 处】
《文渊·中学版》2021年04期
第244页 (共1页)
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文渊·中学版(2021年04期)
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1
]聂爱生. 探究思维导图在小学数学课堂教学中的应用策略[J]. 文渊·中学版 . 2021(04): 244.
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