中国区域地理对学生核心素养的培养
杨建娥
在新的课程改革中，强调学校的教育教学中以培养学生的核心素养为主，促进学生通过学科的学习得到全面、综合的发展。根据新课程标准规定，从学生知识技能、过程方法、情感态度三个方面出发，要求地理学习能够提高学生的地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个核心素养。其中区域认知就是学生运用空间区域观念认识地理环境的思维方式能力，主要是指的是地理学习方法。中国区域地理就是以中国划分的特定区域空间进行地理学习。在中国区域地理中，每个区域之间互相作用形成一个统一的整体，并且其内部具有一定的相似性，但是在组成区域为主的各个要素之间又存在一定的差异性，这就使得学生地理学习需要培养的核心素养之一。
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