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小学数学教学中问题情境的创设分析

林洁宜

广东省肇庆市四会市东城街道冯云小学

数学是从生活中产生的，数学也是在生活中去应用，两者相依相存，息息相关。数学这门学科的抽象性比较强，数学对学生比较难理解，慢慢的就会失去兴趣。用问题情境法就可以把抽象化转为具体化，给问题创立一个情境可以让学生变得容易理解问题，也可以吸引学生的注意力，那样学生就会对数学没有那么抵触，通过解决一个个问题，而逐步建立自信更有助于今后数学的学习。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 问题情境 教学创设分析
【出　处】 《文渊·中学版》2021年04期 第187页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]林洁宜. 小学数学教学中问题情境的创设分析[J]. 文渊·中学版 . 2021(04): 187.

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