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“双减”背景下初中数学作业优化策略分析

杨金兰

贵州省凯里市板溪九年制学校

双减模政策对于学生作业安排提出了明确的指导意见，指出了在作业设置上，家长、学生、教师之间的角色定位，并明确了学校和家庭的具体责任边界，从而实现学生作业的有效减负。因此，在双减模政策下，数学教师需响应压减作业的总时长与总量的号召，对数学作业进行合理安排，以实现学生的作业负担减轻的同时，让学生全面发展。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 双减政策 初中数学 作业 安排 策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年12期 第59-60页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年12期）

导出/参考文献
[1]杨金兰. “双减”背景下初中数学作业优化策略分析[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(12): 59-60.

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