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浅析幼儿音乐教学游戏化的策略研究

索朗央宗

西藏日喀则市江孜县第二幼儿园

在幼儿园阶段，由于幼儿具有活泼好动的特点，所以主要通过做游戏的方式对幼儿进行教学活动。在幼儿阶段进行游戏教学具有深远的影响与意义，有利于促进幼儿锻炼身体、开发智力、加强与同龄人的交流，在此过程中，幼儿还能学习新知识、了解世界。因此，在幼儿音乐教学中，通过游戏化的方式可以激发幼儿参与学习音乐的积极性和热情。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 幼儿园 音乐教学 游戏化
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年12期 第19-20页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年12期）

导出/参考文献
[1]索朗央宗. 浅析幼儿音乐教学游戏化的策略研究[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(12): 19-20.

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