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情境教学法在小学数学教学中的应用分析

康汝强

贵州省凤冈县绥阳镇石门完小

数学属于一门逻辑性较强的抽象化学科，是小学教学的重难点内容，随着素质教育的不断推进，传统教学模式已无法满足当前教育的需求。情境教学法作为新型教学方式，能通过情境的创设让学生快速融入课堂，有助于提高学生课堂专注性和学习自主性，而且，该教学方式注重发挥学生主观能动性，对学生数学思维的培养有积极意义。对此，文章先简述情境教学法在小学数学教学中的应用价值，之后对情境教学法在小学数学教学中的应用策略实施分析。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学数学 情境教学法 应用策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年12期 第69-70页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年12期）

导出/参考文献
[1]康汝强. 情境教学法在小学数学教学中的应用分析[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(12): 69-70.

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