探究高中数学课堂中的多元化策略
吴伟
遵循以学生为主体的教学思想，探索多元化的教学策略，不仅能够确保课程内容，根植于每个学生的心中，同时也能提高学生的学习效率，为学生提供强大的动力，让学生更加全面的接受课程，并主动的进行探索。作为高中数学教师，需要全面研究和分析文章中所提到的教学方法，真正根据学生的学习情况，科学化的进行设计，从多种教学角度入手，开阔学生学习的空间和领域，能够真正提取出丰富的教学信息，引导学生进行正确的参与，表达出学生的主观意愿，大幅度提高高中数学课堂教学的效果。
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