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浅谈有效语文质疑能力的培养

唐樱芝

（重庆市高新区康居西城小学　重庆沙坪坝　400030）

摘　要：本论文探讨了在语文阅读教学中，如何培养学生的有效语文质疑能力。质疑是学生主动探究，“自能”阅读的第一步。培养学生的有效语文质疑能力，可以从三方面着手：创设质疑环境，激发质疑兴趣；学习质疑方法，培养质疑习惯；探索质疑评价，甄别问题价值。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 质疑能力 自能阅读 方法 评价
【出　处】 《科学咨询》2020年03期 第156页 （共1页）

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科学咨询（2020年03期）

导出/参考文献
[1]唐樱芝. 浅谈有效语文质疑能力的培养[J]. 科学咨询 . 2020(03): 156.

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