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初中道德与法治课程教学中核心素养的渗透研究

徐伟鹏

（南昌市育新学校九龙湖新城分校　江西南昌　330100）

摘　要：针对初中道德与法治课程教学中核心素养渗透的价值进行分析，能够明确教学目标，关注学生的情感发展，将因材施教的理念融入其中，协助学生树立正确的价值体系，符合新课程标准的要求。根据初中学生的特点及核心素养的内容，探究道德与法治课程教学的方式，关注学生的综合素质发展，切实彰显道德与法治学科教学意义。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中 道德与法治课 核心素养 渗透
【出　处】 《科学咨询》2020年03期 第164页 （共1页）

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科学咨询（2020年03期）

导出/参考文献
[1]徐伟鹏. 初中道德与法治课程教学中核心素养的渗透研究[J]. 科学咨询 . 2020(03): 164.

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