以读为本，思问引领，构建智趣课堂——以统编版三年级下册22课《我们奇妙的世界》为例
王雨丝
《我们奇妙的世界》一课被编排在统编版小学语文三年级下册的第七单元，本单元以“奇妙的世界”为主题，单元语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”。“写清楚”的内涵一是指文章主要写了“事物”的什么特点；二是了解文章是从“事物”的哪几个方面来写的。本文结合三年级学生的年段特点和认知发展水平，以“问题化学习”为载体，以“以读为本”为路径，以“思问引领”为方法，有效落实单元语文要素，实现基于规准的“智趣课堂”。
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