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论激发小学生数学学习兴趣的策略分析

梁波

德惠市大青咀镇中心小学

对于小学生的学习活动，激发他们的学习兴趣是促进小学生学习最大的动力。国内外的大量心理研究与实验都证明，小学生对哪个科目或者对哪个老师感兴趣，他的这门课程的成绩就会比较好。教师要想学生获得有价值的数学知识，提升数学学习能力，要使学生在兴趣的驱使下，自觉、主动的投入到数学活动中，发挥其主观能动性，实现有效学习。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 兴趣 激发 主动
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第337页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]梁波. 论激发小学生数学学习兴趣的策略分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 337.

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