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中学数学开放式课堂教学探析

游新华

湖南省娄底市新化县科头乡科头中心学校

在课堂教学中学生是学习活动的主人,是课堂活动的操作者、观察者、讨论者、交流者和猜测者;教师是课堂活动的组织者、指导者、参与者和研究者。开放课堂教学的空间形式和时间形式；开放课堂作业，提高学生创新能力；开放学习评价方式，让学生享受成功的喜悦；开放教学内容，“活”用教材，力求教学内容社会化；从而培养学生的创新意识与创造精神。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 开放式教学 中学数学 课堂教学 学生
【出　处】 《真情》2020年11期 第171页 （共1页）

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真情（2020年11期）

导出/参考文献
[1]游新华. 中学数学开放式课堂教学探析[J]. 真情 . 2020(11): 171.

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