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小学数学教学质疑能力培养浅析

殷玲环

江苏省泗阳县庄圩乡小学

我国教学模式普遍受到传统教学模式的影响，教师和家长都注重学生考试成绩的提升，在教学中都是教师结合自己多年教育经验，将所有知识点给学生进行填鸭式的教学，也是传统的“一言堂”教学，尤其在小学数学教学中，教师直接给学生教授所有的知识点由于学生没有过多的生活经验和生活经历，不知道教师在教什么，认为自己跟着同学们一起记笔记就可以，这样的学习方式不符合以学生发展为本的教育理念，不利于提高学生数学思维能力，因此，教师引导学生对数学问题产生质疑是非常有必要的！
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 质疑能力 培养策略
【出　处】 《真情》2020年11期 第106页 （共1页）

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真情（2020年11期）

导出/参考文献
[1]殷玲环. 小学数学教学质疑能力培养浅析[J]. 真情 . 2020(11): 106.

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