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提升小学数学活动性课堂教学效果的有效策略

冉占青

保定市清苑区孙村乡大侯村幼儿园

随着新课程教学理念被广泛认可并在各教育领域内不断实践，学生们的课堂主体地位被确认并成为新教学模式研发的重要基点。在小学数学课堂教学中，为了凸显课堂主体的活跃性，很多教师开展了以活动为主的课堂教学。在此背景下，笔者撰写了本文，重点论述了提升小学数学活动性课堂教学效果的有效策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 活动性教学 参与度 认可度 有效性
【出　处】 《真情》2020年11期 第163页 （共1页）

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真情（2020年11期）

导出/参考文献
[1]冉占青. 提升小学数学活动性课堂教学效果的有效策略[J]. 真情 . 2020(11): 163.

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《提升小学数学活动性课堂教学效果的有效策略》

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