爱上科学 爱上STEM——STEM理念与小学科学课堂融合的对策探究
徐文庆
STEM教育理念发端于美国，是美国政府在充分意识到国内理工科教育呈现下滑趋势影响经济发展之后所提出的一项独具创造性的教育方式。其主要目的是为了让学生在学习的过程中通过实际情景来获得解决真实问题的能力，其主要做法是将科学、技术、工程以及数学等学科的知识和精神巧妙而有效地融合在一起，以实现学生科学素养和技术素养的提高。本文在小学科学课堂实践的基础上，立足于STEM教育理念的内涵和作用，提出了STEM教育理念与小学科学课堂融合的对策，希望能够让小学生在小学科学课程中学习和融合科学、技术、工程以及数学等学科的知识，从而提升自身的综合素质。
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