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基于幼儿园美术教学活动中的多元化评价策略研究

陈清蓉

福建省大田县石牌中心幼儿园

评价作为幼儿美术教学活动的重要环节，在整个教学活动的开展过程中起着重要作用。其不仅能够让教师了解幼儿美术学习的情况，还能帮助教师判断幼儿的学习能力，确保教师的教学活动有效开展。文章就幼儿园美术教学活动评价内涵切入，探索了幼儿园美术教学活动评价的现状，论述了幼儿园美术教学活动中多元化评价的实施策略。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 幼儿园 美术教学 教学活动 多元化评价
【出　处】 《真情》2021年04期 第17页 （共1页）
【基　金】 本文系大田县2020年基础教育教学研究立项课题--《美术活动教学评价方式的研究》立项编号：TKTY-2023（阶段）研究成果。

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真情（2021年04期）

导出/参考文献
[1]陈清蓉. 基于幼儿园美术教学活动中的多元化评价策略研究[J]. 真情 . 2021(04): 17.

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《基于幼儿园美术教学活动中的多元化评价策略研究》

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