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例谈初中语文阅读教学中的“留白”

李博清

新疆生产建设兵团第六师105团学校

当今的语文阅读教学中，十分注重对学生思考与探究能力的培养。这就需要教师摆脱以往的教学模式，为学生留下自主思考的空间，充分发挥学生的主观能动性，提高学生对于课文内容的理解能力。本文基于初中语文教学的基本情况，从导入、课中、结课等方面讨论“留白”在语文阅读方面的意义。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中语文 留白 阅读教学
【出　处】 《真情》2021年04期 第131页 （共1页）

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真情（2021年04期）

导出/参考文献
[1]李博清. 例谈初中语文阅读教学中的“留白”[J]. 真情 . 2021(04): 131.

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