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小学低年级数学教学中如何有效渗透数形结合思想

刘惠丽

广西玉林北流扶新镇中心小学

数形结合思想是数学教学中常用的方法，也是培养学生数学思维的重要方式之一。尤其在小学低年级数学教学中有效地渗透数形结合思想是非常重要的。作为数学教师应重视对小学生渗透数形结合思想，让学生换一种思维学习数学，激发他们数学学习兴趣的同时使其更加简单透彻地理解数学知识，使其充分利用数形结合的形式来将数学问题转化得更加具体，提高学生解决数学问题的能力，最终促进学生数学素养的提升。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学低年级 数学教学 渗透 数形结合思想
【出　处】 《真情》2021年04期 第70页 （共1页）

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真情（2021年04期）

导出/参考文献
[1]刘惠丽. 小学低年级数学教学中如何有效渗透数形结合思想[J]. 真情 . 2021(04): 70.

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