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《细节描写教学中写作支架的复合应用策略》的话题PCK探究
刘颖超
赣南师范大学
荣维东教授在《细节描写教学中写作支架的复合应用策略》中依据一线教师实验课例,提出“写作支架的复合应用”策略。该策略来源于一线,同时回归、应用于一线,达到了精准高效的教学效果。本文试图辨识、抽取其中的话题PCK,以期解决细节描写教什么、怎么教、为什么教这个、为什么这么教等关键问题,将学科知识转化为可教的内容形式,进一步转化为教师的公共经验。
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【栏 目】
语文教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
话题PCK
课例分析
写作支架
【出 处】
《真情》2020年09期
第179-180页 (共2页)
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真情(2020年09期)
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1
]刘颖超. 《细节描写教学中写作支架的复合应用策略》的话题PCK探究[J]. 真情 . 2020(09): 179-180.
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