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赋形思维模型在写作教学中的应用与实践——以高中议论文写作为例

杨清金

赣南师范大学

随着新课改对学生写作思维的重视以及学生思维发展的需要，写作思维在写作教学中逐渐占有着重要的地位。而议论文作为高中作文教学的重点，写作思维的训练现状却不尽人意。教师面对议论文写作教学手足无措，而学生在议论文写作过程中仍旧是一头雾水。究其原因，是写作思维训练没有一套逻辑系统严密和操作性强的写作思维方法模型。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 赋形思维模型 写作教学 高中议论文写作
【出　处】 《真情》2020年09期 第168-169页 （共2页）
【基　金】 本文受2020年度江西省研究生创新专项资金项目所资助，项目名称：赋形思维模型在写作教学中的应用与实践--以高中议论文写作为例，项目编号：YCX19A038。

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真情（2020年09期）

导出/参考文献
[1]杨清金. 赋形思维模型在写作教学中的应用与实践——以高中议论文写作为例[J]. 真情 . 2020(09): 168-169.

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