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浅谈初中道德与法治教学中怎样评价学生的学习效率

阿布力孜·吾拉因

新疆维吾尔自治区喀什地区麦盖提县第二中学

目前在实行的基础教育课程改革强调怎么样把对学生学习的评价思想并要求，贯彻到初中道德与法治教学当中，并努力理解在对以前的道德与法治教学法中存在的学习评价思想，评价目标，过程以及里面的不足点，在符合新课程改革的，新评价思想，新思路和方法上进行科学性探索是本篇文章的主要思路。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中道德与法治教学 课程改革对评价学生学习情况的要求 对学生在学习道德与法治课程中的评价方法进行探索
【出　处】 《真情》2020年09期 第256页 （共1页）

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真情（2020年09期）

导出/参考文献
[1]阿布力孜·吾拉因. 浅谈初中道德与法治教学中怎样评价学生的学习效率[J]. 真情 . 2020(09): 256.

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