论高中生物教学中实施情感教育的方法
蒋莉
在落实高中生物教学目标的过程中，我们可以换一个视角来审视学科教育的价值。如生物学科中我们需要展现出科学性，通过引领学生参与科学探究活动，进而让学生养成科研探究的精神与相关的技能，让学生见识什么才是真正的科学，从真科学认知入手来构建自己的生活空间。如我们需要让学生解读生命，进而感知生命的奇迹，从生命的意义、生命的维度来构建自己的三观。如我们需要让学生评估、感知人类与大自然之间的关系，进而让学生拥有环保意识、未来意识。那么，如何才能有效的实现这些目标呢？我认为，就需要在生物教学实践中实施情感教育，进而让教师的主导价值与学生的主体价值都能够在学校教育空间中产生效能，促使高中学生全面的成长起来。
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