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提升高中班主任德育能力的实践研究

崔莫言

河南省鹤壁高中

高中阶段，是学生学习的关键阶段，也是学生形成三观的关键阶段。高中学生思维较为活跃，其对于事物都有着自己的看法。班主任身为高中班级管理人员，有义务和有责任指引学生，不断提升学生的素养，帮助学生树立正确三观，形成良好的道德品质。因此，在实际工作中，班主任需要不断提升自身的德育能力，进而有效培养学生德育素养。下文针对提升高中班主任德育能力的实践进行深入分析。
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【栏　目】 班级管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中 班主任 德育能力
【出　处】 《科学咨询》2021年01期 第180页 （共1页）

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科学咨询（2021年01期）

导出/参考文献
[1]崔莫言. 提升高中班主任德育能力的实践研究[J]. 科学咨询 . 2021(01): 180.

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