幼儿园足球教学的有效性
李萌
随着《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施，“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，提高幼儿期的生活乃至生命的质量”成为幼儿园健康教育的首要任务。足球作为幼儿喜爱的运动项目，在幼儿园的户外活动中充分体现了其易行性、团队性、对抗性等特点。在我国，少儿足球启蒙教育逐渐受到重视，全国各地的校园足球活动如火如荼地进行着。厦门市作为全国三个校园足球改革的实验区，就目前的实际情况，我们发现在历届举办的校园足球活动中从未涉及幼儿园足球课程的开展。因此，本文对幼儿园足球活动的实施策略进行研究。
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