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基于理性思维培养的高中生物课堂教学措施探究

管萍香

赣县中学北校区

高中生物的教学模式改革对于学生的发展来说具有重要的意义，在实际的生物教学中培养学生的理性思维也可以加强学生对生物知识的理解和掌握，高中阶段学生所接触的生物知识相对于初中来说难度有了大幅度的提升，可能无法对知识做到绝对的理解，教师通过改革教学模式就可以充分激发学生的学习兴趣，让学生的生物学习更有动力，并且加强学生理性思维的培养也可以让学生的思维和逻辑能力得到进一步的提升，虽然在实际的教学当中还存在一些问题让教师的教学效率有所降低，这就需要教师要不断地创新教学模式和方式，让学生更好地融入生物的学习中来，从而促进学生学习质量的提升，帮助学生更好地进行理性思维的锻炼。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 理性思维 高中生物 课堂教学
【出　处】 《文渊·小学版》2021年05期 第282页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]管萍香. 基于理性思维培养的高中生物课堂教学措施探究[J]. 文渊·小学版 . 2021(05): 282.

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