论课堂教学艺术的理想状态
王艳云
教师的职业历史演变中我们更清晰的认识到，教师的职业更加强了我们对教师职业的崇敬感和幸福感.以人发展为本的专家型教师是现阶段我国教育发展的趋向，更是我国教育事业走向稳步发展的重要阶段.建立师生潜在的对话.这让我们感动.时的老师以我独尊的时代已经过去，放下架子，搞好教学的服务育人的工作都好，幸福感油然而生.教师不再是学生要想有一碗水，教师就得有一桶水的教育时代，学生的知识更宽广，老师需要引导，梳理的教育教学过程.积极的调动学生的能动主动性，能够使学生质疑课堂。
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