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幼儿园学前教育中有效课堂的理解与实践

马力亚木古·库那洪

新疆阿图什市阿扎克乡中心幼儿园

随着我国国民素质的提升与信息量的增加，原有传统型灌输类幼儿园教学方式显得僵化且效率较低，因此出现了有效课堂的幼儿园教学，在此类有效课堂教学中，以幼儿园学生作为核心，根据学生与教师的有效提问进行教学内容的铺垫与延伸，针对学生自主性、问题多样性与层次科学性进行幼儿的教育，从而提升教学质量，优化教学环境。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 有效提问 层次科学性 优化教学
【出　处】 《文渊·小学版》2021年05期 第371页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年05期）

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[1]马力亚木古·库那洪. 幼儿园学前教育中有效课堂的理解与实践[J]. 文渊·小学版 . 2021(05): 371.

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