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中学专职科技辅导员的身份困境与重构研究

何庆

（重庆市酉阳县第三中学校　重庆酉阳　409816）

摘　要：我国中学专职科技辅导员这一工作面临着很多问题，身份困境，导致科技辅导活动无法顺利开展，学生科技思维与科学精神得不到培养。在实际教学中，只有对中学专职科技辅导员身份重构，才能够发挥其作用，促进中学科技辅导工作开展。
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【栏　目】 职业教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 中学 科技辅导员 身份困境 重构
【出　处】 《科学咨询》2019年04期 第21页 （共1页）

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科学咨询（2019年04期）

导出/参考文献
[1]何庆. 中学专职科技辅导员的身份困境与重构研究[J]. 科学咨询 . 2019(04): 21.

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