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牛津译林版8ＢUnit5 When in Rome Reading 1教学案例

张宏斌

南京师范大学附属中学树人学校

教学效果最优是英语教学中的主要目标，在教学中要充分重视学生的主体地位，使教师和学生获得共同发展，有效开展师生互动与生生互动，让学生可以轻松应用英语课本中的教学材料，为学生开展英语基础教育，引导学生打好基础之后能往更深层次发展。
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【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 牛津译林版 When in Rome 教学案例
【出　处】 《文渊·中学版》2019年10期 第343页 （共1页）

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文渊·中学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]张宏斌. 牛津译林版8ＢUnit5 When in Rome Reading 1教学案例[J]. 文渊·中学版 . 2019(10): 343.

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