现阶段中学英语教育教学方法及其策略探讨
帅文婷
长期以来，主宰各学科课堂的教学思维方式，是孤立的符号、点状式知识、平面化讲解、成人化理解，学科知识的历史、文化、社会、经验、逻辑、价值观等层面意义，未能进入学生知识理解的过程和应用知识解决问题的过程。这些问题在英语课堂教学中也相当常见。许多阅读教学以获取文本信息、讲授词汇语法知识、训练应试做题技能为主，较少训练在字里行间理解知识，也鲜见设计用知识解决实际问题的活动，本文主要就现阶段中学英语教育教学方法及其策略进行探讨。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知