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高中语文多体裁群文阅读课堂模式探究
唐勇
云南省曲靖市麒麟区第一中学
近几年,随着课程改革的深入以及高考语文试卷阅读量的增加,高中语文课堂也正在积极推行群文阅读教学。群文阅读教学不只局限于同类体裁的文本,还从同类体裁的文本辐射到了多体裁文本。在群文阅读视角下鉴赏多体裁文本,可以打通课内外脉络,让阅读内容融会贯通,从而增加学生的阅读量,增强理解能力,激发学习兴趣,提升审美鉴赏能力。在此,笔者将对高中语文多体裁群文阅读课堂模式进行研究,仅供参考。
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【栏 目】
阅读写作
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
近几年,随着课程改革的深入以及高考语文试卷阅读量的增加,高中语文课堂也正在积极推行群文阅读教学。群文阅读教学不只局限于同类体裁的文本,还从同类体裁的文本辐射到了多体裁文本。在群文阅读视角下鉴赏多体裁文本,可以打通课内外脉络,让阅读内容融会贯通,从而增加学生的阅读量,增强理解能力,激发学习兴趣,提升审美鉴赏能力。在此,笔者将对高中语文多体裁群文阅读课堂模式进行研究,仅供参考。
【出 处】
《文渊·高中版》2020年10期
第70页 (共1页)
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文渊·高中版(2020年10期)
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