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小学英语故事教学在词汇教学中的有效性

马蕊

河北省保定市徐水区大因镇敬上小学

在小学英语教学过程中，故事教学能够激发学生的学习兴趣，在教学中有规律的呈现单词内容，从而使得单词教学更具有实际效果。教师在备课之时着重设计根据学生自身情况的英语故事，从而能够做到使故事情境更加适应词汇的呈现目标，故事因词汇而生、词汇教学不离教学情境。小学英语故事教学的方式能够让原本枯燥的单词记忆变得生动、有趣，提高了英语词汇教学的实效性。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学英语 故事教学 词汇教学 教改有效性
【出　处】 《文渊·高中版》2020年10期 第204页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]马蕊. 小学英语故事教学在词汇教学中的有效性[J]. 文渊·高中版 . 2020(10): 204.

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