小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建
李辉
小学阶段的学生好动贪玩，自我约束力不强，因此班主任要加强班级管理，为学生在学校内正常生活和学习做好保障。调查发现，小学班主任在班级管理工作中会与遇到诸多阻碍，归其原因，是由于班主任没有与学生建立良好、和谐师生关系所造成的。为改变这一现象，就需要班主任在日常工作中加强与学生之间的沟通，深入了解学生生活和学习状况，聆听学生的心声，结合学生实际情况，调整班级管理方式，如此可有效促使师生感情“升温”，构建良好师生关系，还可为学生营造和谐、舒适、民主的学习环境。
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