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小学语文整本书阅读指导策略

罗红兰

江西省崇义县龙勾中心小学

新课程标准要求语文教师改变传统的教学模式，将新的教学概念整合到小学语文阅读教育中去。老师对小学学生的阅读要求应该从先前的单个小片段或者文章升级到整本书的阅读。阅读全书可以培养小学生的阅读能力，提高他们对阅读的思考能力，养成良好的阅读习惯，在阅读全书的过程中不断提高他们对文化的认识。小学生应该提高文字的敏感度，读完整的一本书，学生们就能切身体会到如何完善和提高阅读能力。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 阅读教学 全书阅读 教学方法探究
【出　处】 《文渊·高中版》2020年10期 第61页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]罗红兰. 小学语文整本书阅读指导策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(10): 61.

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