关于小学数学核心素养培养的思考与实践
高精荣 丛波 刘芳
近年来，教育体制的不断改革，教师逐渐意识到小学数学核心素养培养的重要性。基于核心素养的课程改革是从高中阶段开始的，义务教育阶段的学科核心素养不可能抛开高中阶段的学科素养，因此，小学教师要有超前的意识，自觉以高中阶段的学科核心素养为参照，准确领会学科核心素养的内涵，有机融入于自己的教学实践中。小学课堂改革势在必行，对于小学数学学科教学来说，如何发展学科核心素养，如何有效提高教学效率和质量，关键在于课堂上。有效课堂情境创设能够通过情景展示的方式让学生更有效率的掌握所学知识，进而提高学生探索未知事物的热情，使其能够自主学习、主动学习。本文就关于小学数学核心素养培养展开探讨。
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