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基于思维导图的高中生物高效课堂建设研究

钟灿钰

赣州市南康区第三中学

思维导图就是把人在大脑里的思维更加直观的展现出来，在高中阶段生物学科的课堂教学中运用思维导图具有很大的必要性。通过思维导图可以更好的完善学生的知识结构，促进学生提高对生物知识的掌握和理解程度，更好的培养学生的发散思维。在高中阶段的生物科学中涉及很多的概念，运用思维导图可以让学生在整体上分析和概括知识的内容，有助于学生良好的记忆和真确的理解，使高中阶段生物学科的课堂教学质量得到全面的提升。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中生物 思维导图 高效课堂
【出　处】 《文渊·高中版》2020年10期 第201页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]钟灿钰. 基于思维导图的高中生物高效课堂建设研究[J]. 文渊·高中版 . 2020(10): 201.

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《基于思维导图的高中生物高效课堂建设研究》

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