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小学英语教学情景创设分析

高利霞

大同市新荣区第二小学

情景教学是语言学习的重要方式，通过创设语言交流环境，锻炼学生的听说能力，培养语感，将语言与环境相结合，增强学生对语言的感知能力。由于小学生的理解能力不强，但是对感性知识的记忆较为敏感，因此以创设情景的方式来培养小学生的语感是十分有效的。本文将对情景教学模式进行分析，并研究创设情景教学的多种方法。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 情景教学 创设 小学英语
【出　处】 《文渊·高中版》2020年10期 第140页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]高利霞. 小学英语教学情景创设分析[J]. 文渊·高中版 . 2020(10): 140.

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