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核心素养导向下小学英语原创试题命制策略
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李悠悠
高翔
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·评价研究
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2024年05期 |
18 |
0 |
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初高衔接视角下2023年道德与法治学科试题分析及教学应对
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韦婷
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中小学课堂教学研究
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道德与法治
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2023年Z1期 |
216 |
0 |
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广西初中学业水平考试视角下的历史专题复习路径探索——以“中国式现代化”专题为例
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邓庆芳
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中小学课堂教学研究
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历史
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2023年Z1期 |
214 |
0 |
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课标定位 素养导向 引领化学教学——2023年广西初中学业水平考试化学学科试卷分析
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李文育
吕艳春
覃小玲
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中小学课堂教学研究
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化学
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2023年Z1期 |
193 |
0 |
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落实立德树人立足能力立意聚焦核心素养——2023年广西中考英语试题解读与反思
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李蔓
陈龙云
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中小学课堂教学研究
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英语
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2023年Z1期 |
175 |
0 |
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学业负担对初中生身体健康的影响研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据分析
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薛海平
孙慧敏
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当代教育科学
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决策参考
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2022年01期 |
217 |
0 |
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人工智能赋能课堂教学减负提质的机制、风险与应对
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王开
汪基德
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年02期 |
238 |
0 |
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从知识崇拜到意义生成：学生学业评价新解
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朱丽桢
段兆兵
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年05期 |
209 |
0 |
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教师参与学校治理能提升学生学业表现吗——基于PISA数据的实证研究
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范勇
范国睿
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现代教育管理
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院校改革与发展
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2022年02期 |
262 |
0 |
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高等职业教育课程标准与学业质量标准联动编制研究
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韩玉
徐涵
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现代教育管理
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职业教育
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2022年07期 |
234 |
0 |
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学业负担治理的历程检视与进路探寻(笔谈)
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靳玉乐
杨征铭
艾兴
尹弘飚
张铭凯
杨艺伟
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现代教育管理
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教育治理
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2022年07期 |
250 |
0 |
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义务教育课程改革的目标、标准与实践向度（笔谈）——《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》解读
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崔允漷
郭华
吕立杰
李刚
于泽元
王振华
刘学智
李美莹
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现代教育管理
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教育治理
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2022年09期 |
260 |
0 |
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生源因素与博士研究生学业表现的差异性研究
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张君
李宇航
刘嘉欣
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现代教育管理
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研究生教育
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2022年10期 |
226 |
0 |
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“双减”背景下中考改革的目标诉求与行动框架
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石鸥
何孟珂
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现代教育管理
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教育政策
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2022年11期 |
221 |
0 |
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基于高考成绩大数据的性别差异分析——以H省2004年、2014年语数英三科的高考数据为样本
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王伟宜
熊晶晶
李哲
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现代教育技术
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教学研究
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2022年05期 |
240 |
0 |
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从标准化到数据化：基于大数据的大学生学习评价研究方法论转向
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刘进
高胜寒
林松月
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现代教育技术
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理论观点
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2022年09期 |
230 |
0 |
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纵向贯通与横向结合——奥地利职业教育与高等教育的融通模式探析
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孙进
付惠
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中国高教研究
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比较教育研究
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2023年04期 |
254 |
0 |
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学业压力如何影响大学生心理健康问题——学业自我效能感和压力应对方式的联合调节作用
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郭建鹏
王仕超
刘公园
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中国高教研究
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大学生学习与发展研究
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2023年05期 |
290 |
0 |
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成人学业拖延的心理成因与应对
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张丹
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今日湖北
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教育科学
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2022年23期 |
265 |
0 |
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家庭因素对农村地区中学生学业规划的影响——以包头市土默特右旗民族第一中学为例
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张欣
杨钰
刘雅萍
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文渊·小学版
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理论研究
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2020年10期 |
258 |
0 |
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赣B2-20210313
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