浅谈高中生物教学中的四种思维情境创设策略

杨艳娟

随着高中教育的不断深入发展，高中生物教学也越来越受到重视。在高中生物教学过程中，教师要注重思维情境的创设，锻炼学生的思维能力，这样才能有效提升课堂教学质量。教师要对生物教学课程进行优质化的处理，展开思维训练，促进学生的全面发展。 (共1页)

浅谈高中生物教学中的四种思维情境创设策略

杨艳娟

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文渊·小学版（2019年10期）

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