“深度学习”在高三历史二轮复习中的运用

田宏

随着新课程改革的不断推进，高中历史学科的课程目标也随之发生变化。复习课是高中历史教学过程的关键步骤，对历史课程目标的实现起着重要的作用。“深度学习”建立在浅层学习基础之上，主要指理解与批判、练习与构建、迁移与拓展等。在高三历史二轮复习中如何通过“深度学习”将已有知识进行构建，批判性的学习与思考，实现知识的迁移与拓展，是本文重点研究的课题。 (共1页)

“深度学习”在高三历史二轮复习中的运用

田宏

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文渊·小学版（2019年10期）

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