新课程下高二政治课堂导入的有效性研究

霍学敏

课堂是教学的主阵地，导入环节作为课堂教学的伊始，其有效性设计直接关系到整个课堂的教学质量。“导入”顾名思义指“引导”和“进入”的意思，在课堂中，导入式是师生共同参与的行为，强调教师主导作用的发挥与学生主体性体现。基于这一认识，本文以新课标要求和学生发展为指向，探究如何针对性措施提高高二政治课堂导入的有效性，为整节课堂教学提供关键保障。 (共1页)

新课程下高二政治课堂导入的有效性研究

霍学敏

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